Тема: Прагматика — как говорить уместно, в зависимости от контекста
Уровень: C2
Ключевая цель: Понимать скрытые значения и использовать язык уместно в разных социальных ситуациях

---

? Цели дня:

• Понять, что такое прагматика и как она влияет на общение

• Освоить принципы вежливости, косвенности, намёков и интонации

• Научиться «читать между строк» и говорить с учётом контекста, статуса, отношений

• Развить навыки адаптации речи к разным ситуациям

---

? Теория

? Что такое Pragmatics?

Pragmatics — это раздел лингвистики, изучающий, как контекст влияет на значение. Это про умение сказать нужные слова, нужному человеку, нужным образом, в нужное время.

? Ключевая идея:

“It’s not just what you say — it’s how, when, why, and to whom you say it.”
(Важно не только, что ты говоришь, но и как, когда, зачем и кому.)

---

? Основные понятия

---

? Сложные фразы и конструкции

---

? Упражнение 1: Распознавание прагматики

Задание: Прочитайте диалоги. Определите:
а) Что подразумевает говорящий?
б) Какая стратегия используется — вежливость, уклончивость, ирония?

A: Do you like my new haircut?
B: It’s… different.
→ ❓Что B действительно имеет в виду?
→ ❓Какая прагматическая техника используется?

A: Could you help me move this weekend?
B: Well, I was hoping to catch up on some sleep...
→ ❓Что B хочет сказать?
→ ❓Какая форма отказа применяется?

Ответы:

1. B, вероятно, не в восторге от причёски, но говорит это мягко → импликатура + сохранение лица

2. B не хочет помогать, но говорит косвенно, намекая → уклончивый отказ + вежливая косвенность

---

? Упражнение 2: Переформулируй фразы

Перефразируй грубые или прямые фразы в прагматически уместные:

1. "You’re wrong." →

2. "Give me that report by 5." →

3. "I don’t want to talk to you." →

4. "Stop talking." →

5. "You didn’t help at all." →

Примеры ответов:

1. I’m not sure I see it the same way.

2. Could you have the report ready by 5, please?

3. I need a bit of space right now, if that’s okay.

4. Can we focus for a moment, please?

5. It felt like I handled most of it myself — maybe next time we can coordinate better.

---

? Упражнение 3: Создай реплики в контексте

Ситуации:
Придумай по одной реплике, уместной в каждой ситуации. Используй вежливость, скрытый смысл, уважение:

1. Ты хочешь отказаться от приглашения на вечеринку.

2. Ты хочешь, чтобы коллега перестал перебивать тебя на совещании.

3. Ты хочешь предложить улучшение идеи начальника, не критикуя.

4. Тебя обидел друг, но ты не хочешь ссориться.

---

? Дополнительное задание: Анализ высказываний

Проанализируй следующие фразы. Что они подразумевают?

1. “I guess that’s one way to do it…”

2. “Interesting choice.”

3. “Well, if you’re happy with it…”

4. “I didn’t expect that to happen.”

5. “You certainly made an impression.”

→ У всех этих фраз возможен саркастический, иронический или прагматически сложный подтекст. Например:

• Interesting choice может значить: «Мне не нравится».

• You certainly made an impression может значить: «Ты шокировал всех, но не в хорошем смысле».

---

? Закрепим:

---

? Сегодня ты:

✅ Освоил понятие прагматики и её роль в речи
✅ Потренировал распознавание подтекста, вежливости и речевых актов
✅ Научился переформулировать фразы с учётом контекста и статуса
✅ Развил умение говорить уместно и гибко в разных ситуациях