? Цели:

• Повторить ключевые темы и грамматические структуры.

• Закрепить лексику, изученную в процессе курса.

• Проверить уровень понимания и навыков через письменные и устные задания.

---

? Грамматика:

1. Пройденные темы:

   • Present Perfect vs. Present Perfect Continuous

   • Past Simple vs. Present Perfect

   • Conditionals (Zero, First, Second, Third)

   • Modals of Advice and Obligation

   • Future forms (will, going to, present continuous for future)

   • Reported Speech

   • Passive Voice

2. Упражнения:

   ? Практические задания по грамматике

   1. Выберите правильную форму глагола (Present Perfect или Past Simple)

   Инструкция: Вставьте правильную форму глагола в скобках.
   Примеры:

   1. I ___ (visit) Paris last summer. → visited (Past Simple – указано конкретное время)

   2. She ___ (not finish) her homework yet. → hasn't finished (Present Perfect – действие важно сейчас)

   3. ___ you ever ___ (try) sushi? → Have you ever tried (опыт без указания времени)

   4. They ___ (live) here since 2015. → have lived (действие началось в прошлом и продолжается)

   5. He ___ (break) his phone yesterday. → broke (конкретное время в прошлом)

   Совет:

   • Past Simple → вчера/last week/in 2010.

   • Present Perfect → already/yet/ever/never/for/since.

   ---

   2. Перепишите предложения в косвенную речь (Reported Speech)

   Инструкция: Преобразуйте прямую речь в косвенную.
   Примеры:

   1. "I love chocolate," she said. →
      She said (that) she loved chocolate. (Present Simple → Past Simple)

   2. "We are watching a film," they told me. →
      They told me (that) they were watching a film. (Present Continuous → Past Continuous)

   3. "He has left," she said. →
      She said (that) he had left. (Present Perfect → Past Perfect)

   4. "I will call you," he promised. →
      He promised (that) he would call me. (will → would)

   5. "Don’t open the door!" she warned. →
      She warned me not to open the door. (повелительное наклонение → инфинитив с to)

   Совет:

   • Меняйте время, местоимения и слова времени (now → then, today → that day).

   • В вопросах используйте порядок слов как в утверждении: "Where is she?" → He asked where she was.

   ---

   3. Преобразуйте активные предложения в пассивные

   Инструкция: Перефразируйте предложения в пассивный залог.
   Примеры:

   1. The chef cooks the meal. →
      The meal is cooked by the chef. (Present Simple Passive)

   2. They built this house in 1990. →
      This house was built in 1990 (by them). (Past Simple Passive)

   3. She will send the email tomorrow. →
      The email will be sent tomorrow (by her). (Future Simple Passive)

   4. Someone has stolen my bike! →
      My bike has been stolen! (Present Perfect Passive)

   5. The company is launching a new product. →
      A new product is being launched by the company. (Present Continuous Passive)

   Совет:

   1. Найдите объект действия → сделайте его подлежащим.

   2. Используйте be + V3 (время определяется формой be).

   3. Исполнитель (by...) можно опустить, если он неважен.

   ---

   ? Дополнительные примеры для самопроверки

   • Active to Passive:
     "People speak English here." → English is spoken here.

   • Reported Speech:
     "I can’t come," he said. → He said (that) he couldn’t come.

   • Past Simple vs. Present Perfect:
     "They ___ (go) to the museum last Sunday." → went

   Проверяйте ответы, обращая внимание на маркеры времени и структуры!

   
   

---

? Лексика:

1. Обзор:

   • Важно повторить все ключевые темы по лексике: работа, образование, путешествия, личностный рост, здоровье.

   • Уделите внимание коллокациям и фразовым глаголам.

2. Упражнения:

   • Составьте 10 предложений с фразовыми глаголами.

   • Напишите 5 предложений с коллокациями.

   • Ответьте на вопросы, используя новую лексику: "What would you do in a difficult work situation?" "What are your goals for personal development?"

---

✍️ Письменная практика:

1. Напишите эссе (150–200 слов) на одну из следующих тем:

   • Your Future Career: Какие у вас планы на будущее в карьере? Как вы видите свою работу через 5 лет?

   • Personal Growth: Какие личные качества вы хотите развить и почему?

   • Travelling and Learning: Как путешествия помогают вам расти и учиться?

2. Использование грамматики:

   • В эссе постарайтесь использовать как минимум 5 различных грамматических конструкций, которые вы изучили.

---

?️ Устная практика:

1. Разговор на тему "My Future Plans" (Мои будущие планы):

   • Рассказать о своих целях на будущее, как вы планируете их достичь и какие шаги для этого предприняли.

   • Использовать будущее время (will, going to) и конструкцию present continuous для планов.

2. Интервью или диалог:

   • Придумайте интервью с другом о вашей карьере или будущих планах. Один из вас играет роль интервьюера, другой — кандидата на работу.

---

? Итоговая проверка:

1. Грамматика:

   • Проверьте себя с помощью коротких тестов на основные грамматические темы, которые вы изучали. Например, заполните пропуски в предложениях, используя нужную форму глагола.

2. Лексика:

   • Проверьте себя на запоминание слов и выражений, изученных за курс. Напишите 5 предложений с новыми словами по каждой теме.