День 13: Прилагательные, описания, порядок слов, вопросительные предложения
Категория: А0-А1
⏰ Время: 2 часа
? Цель:
Выучить базовые прилагательные и использовать их в описаниях
Освоить порядок слов в английском предложении
Научиться задавать вопросы и отвечать на них
? 1. Базовые прилагательные (Adjectives)
big - [bɪɡ] - [биг] - большой
Пример: I have a big house. — У меня большой дом.
small - [smɔːl] - [смол] - маленький
Пример: She has a small cat. — У неё маленький кот.
new - [njuː] - [нью] - новый
Пример: This is my new book. — Это моя новая книга.
old - [əʊld] - [оулд] - старый
Пример: Our car is very old. — Наша машина очень старая.
и - [ɡʊd] - [гуд] - хороший
Пример: He is a good friend. — Он хороший друг.
bad - [bæd] - [бэд] - плохой
Пример: The weather is bad today. — Сегодня плохая погода.
happy - [ˈhæpi] - [хэ́пи] - счастливый
Пример: We are happy to see you. — Мы рады тебя видеть.
sad - [sæd] - [сэд] - грустный
Пример: Why are you so sad? — Почему ты такой грустный?
fast - [fɑːst] - [фаст] - быстрый
Пример: This train is very fast. — Этот поезд очень быстрый.
slow - [sləʊ] - [слоу] - медленный
Пример: My computer is too slow. — Мой компьютер слишком медленный.
✏️ Заметь: в английском прилагательное ставится перед существительным:
a big house — большой дом
a small dog — маленькая собака
? 2. Порядок слов в английском предложении (Word Order)
Стандартный порядок слов:
[Подлежащее + сказуемое + дополнение]
I have a big dog. — У меня есть большая собака.
She likes new books. — Ей нравятся новые книги.
They eat good food. — Они едят хорошую еду.
❓ 3. Вопросительные предложения (Questions)
✔️ Общие вопросы (Yes/No questions):
Используем вспомогательные глаголы do / does:
Вопросительные предложения с Do/Does
1. Do you like apples?
[duː juː laɪk ˈæplz] → [ду ю лайк э́плз]
Перевод: Тебе нравятся яблоки?
2. Does he have a car?
[dʌz hiː hæv ə kɑːr] → [даз хи хэв э каа]
Перевод: У него есть машина?
✨ Важные нюансы:
Do/Does — вспомогательные глаголы для вопросов в Present Simple.
Do → для I/you/we/they
Does → для he/she/it (окончание -s переходит к глаголу does)
Произношение:
"Do you" часто сливается в разговорной речи: [djuː] → "дью"
"Does he" произносится как [ˈdʌzi] → "да́зи"
Примеры для практики:
Do they speak English? [ду зей спик инглиш?] → Они говорят по-английски?
Does she work here? [даз ши вёрк хиэ?] → Она здесь работает?
✅ Ответы:
Yes, I do. / No, I don’t.
Yes, she does. / No, she doesn’t.
❓ Специальные вопросы (Wh-questions)
What - [wɒt] - [вот] - что
Пример: What do you like? — Что тебе нравится?
Where - [weə(r)] - [вэа] - где, куда
Пример: Where do you live? — Где ты живёшь?
When - [wen] - [вэн] - когда
Пример: When do you eat? — Когда ты ешь?
Why - [waɪ] - [вай] - почему
Пример: Why are you sad? — Почему ты грустный?
How - [haʊ] - [хау] - как
Пример: How are you? — Как ты?
Дополнительные примеры:
What time is it? — Который час? [вот тайм из ит]
Where are you going? — Куда ты идёшь? [вэа а ю гоуин]
When does the shop open? — Когда открывается магазин? [вэн даз зе шоп оупен]
Why is it important? — Почему это важно? [вай из ит импо:тант]
How much does it cost? — Сколько это стоит? [хау мач даз ит кост]
? 4. Диалог + перевод
A: What do you have?
B: I have a new phone.
A: Do you like it?
B: Yes, I do. It’s very good!
Перевод:
A: Что у тебя есть?
B: У меня новый телефон.
A: Он тебе нравится?
B: Да. Он очень хороший!
? 5. Задания
✍️ Письменные
1. Составьте 5 предложений с прилагательными:
пример: I have a small cat.
2. Составьте 5 вопросов с do/does и дайте на них ответы.
пример: Do you like coffee? – Yes, I do.
3. Составьте 5 предложений со словами what, where, when
пример: What do you eat in the morning?
Переведите:
У него старый дом.
У нас большая машина.
Ты хочешь хороший кофе?
Где она работает?
? Устно:
1. Прочитайте все слова из темы вслух 3 раза
2. Повторите вслух свои примеры предложений и вопросы
⏱️ План на 2 часа
Время Что делать
0:00–0:30 Учим и повторяем прилагательные, читаем, пишем, произносим
0:30–1:00 Изучаем порядок слов, составляем примеры
1:00–1:30 Учимся задавать вопросы: do/does и Wh-вопросы
1:30–2:00 Выполняем задания, читаем диалог, тренируем устную речь